Beni İlgilendiriyor

BENİ İLGİLENDİRİYOR

Birikim Liseleri’nde öğrenci, dünyanın dışında duran bir izleyici olarak yetişmez. Yaşadığı şehre, çevresine, insanlara ve çağının meselelerine dikkatle bakar.

Çünkü eğitim; yalnızca kendini geliştirmek değil, içinde yaşadığın hayatı fark etmek ve ona karşı sorumluluk duymaktır.

“Beni İlgilendiriyor”, öğrencinin çevresinde olup bitenlere kayıtsız kalmamasını ifade eder.

Bir arkadaşının dışarıda bırakılması,
bir kaynağın israf edilmesi,
şehirde karşılaşılan bir ihtiyaç,
çevreye verilen zarar,
teknolojinin insan hayatındaki etkisi,
dünyanın başka bir yerinde yaşanan adaletsizlik…

Bütün bunlar öğrencinin önünden geçip giden haber başlıkları olarak kalmaz.

Öğrenci durur.
Bakışını yaklaştırır.
Sorular sorar.
İnsanı görür.
Kendi sorumluluğunu düşünür.

Çünkü bir mesele, uzakta yaşanıyor diye insandan uzak değildir.

Haritada küçük görünen bir yerin içinde hayatlar vardır. Şehirler, sınırlar ve sayılar konuşulurken; yaşayan, düşünen, umut eden ve zorluklarla karşılaşan insanlar gözden kaçabilir.

Birikim öğrencisi bir meseleye yalnızca nerede yaşandığı üzerinden bakmaz. O meselenin insana ne yaptığını anlamaya çalışır.

“Bu nerede oldu?” sorusunun yanına şunları da ekler:

Orada yaşayan insan ne hissediyor?
Bu durum neden ortaya çıktı?
Kimlerin sesi duyulmuyor?
Ben bu mesele hakkında ne öğrenmeliyim?
Ne söyleyebilir, ne yapabilir ve nasıl katkı sunabilirim?

Çünkü insanı görmek, sorumluluğun başlangıcıdır.

Çünkü merak etmek yetmez; anlamaya çalışmak gerekir.

“Beni İlgilendiriyor” yaklaşımı, gündemde olan her konu hakkında hızlı bir görüş bildirmek değildir.

Öğrencinin;

• güvenilir bilgiye ulaşmasını,

• farklı kaynakları değerlendirmesini,

• meselenin sebeplerini araştırmasını,

• farklı görüşleri dinlemesini,

• düşüncesini gerekçelendirmesini,

• insanı ve ortak hayatı gözetmesini

bekler.

Böylece öğrenci, tepki veren biri olmaktan çıkar; anlayan, düşünen ve sorumluluk alan bir özneye dönüşür.

Çünkü söz, sorumlulukla anlam kazanır.

Birikim Liseleri’nde öğrencinin yaşadığı dünyanın meseleleri üzerine söyleyecek bir sözü olması önemlidir.

Ancak bu söz;

bilgiye dayanmalı,
insanı gözetmeli,
adaleti aramalı,
çözüm ihtimalini büyütmeli
ve ortak hayata katkı sunmalıdır.

Öğrenci kendi görüşünü ifade ederken başka görüşleri dinlemeyi, düşüncesini yeniden değerlendirmeyi ve gerektiğinde fikrini geliştirmeyi öğrenir.

Çünkü söz sahibi olmak, yalnızca konuşabilmek değil; söylediğinin sorumluluğunu taşıyabilmektir.

Çünkü bazı sesler kendiliğinden duyulmaz.

Bazen bir insan kendisini anlatacak alan bulamaz. Bazen bir topluluğun yaşadığı sorun görülmez. Bazen herkes konuşurken asıl duyulması gereken ses arada kaybolur.

Birikim öğrencisi yalnızca kendi sesini yükseltmeyi değil, sesi duyulmayanları fark etmeyi de öğrenir.

Onların yerine konuşmak için değil; kendi sözlerini kurabilecekleri alanı açmak için yanında durur.

Soruyu sorar.
Mikrofonu uzatır.
Dinler.
Görünmeyeni görünür hâle getirir.

Çünkü gerçek bir ses, yalnızca kendisini duyurmaz; başkasının duyulmasına da katkı sunar.

Çünkü sorumluluk, davranışta görünür.

“Beni İlgilendiriyor” yalnızca düşünsel bir yaklaşım değildir. Öğrencinin fark ettiği bir mesele karşısında harekete geçmesini de içerir.

Bu hareket bazen bir araştırmayla başlar.
Bazen bir öğrenci yazısına dönüşür.
Bazen okulda yeni bir uygulamanın teklif edilmesini sağlar.
Bazen bir sosyal fayda çalışmasına dönüşür.
Bazen de kişinin kendi günlük davranışını değiştirmesiyle karşılık bulur.

Önemli olan büyük ve gösterişli işler yapmak değildir. Meseleyi doğru anlamak, gerçek bir ihtiyaca karşılık vermek ve yapılan katkının sonucunu takip etmektir.

Çünkü öğrenci okul hayatının da öznesidir.

Birikim öğrencisi yalnızca dünyadaki büyük meselelerle değil, kendi okulundaki ortak hayatla da ilgilenir.

Okulda öğrencilerin düşüncelerini nasıl ifade ettiği, kullanılan kaynakların nasıl korunduğu, arkadaşlık ilişkilerinin nasıl kurulduğu, teknolojinin nasıl kullanıldığı ve ortak alanların nasıl yaşandığı da onun meselesidir.

Gördüğü bir sorunun başkasının çözmesini beklemek yerine;

“Burada neyi iyileştirebiliriz?”
“Kimleri bu sürece dâhil etmeliyiz?”
“Ben nasıl katkı sunabilirim?”

diye sorar.

Genç Danışma Kurulu, öğrenci yazıları, kulüp çalışmaları, MOIC, Topluma Fayda hareketleri ve okul yaşamına ilişkin öğrenci önerileri; bu yaklaşımın okul içindeki karşılıklarıdır.

Çünkü toplumsal duyarlılık, dönemsel bir etkinlik değildir.

Sosyal sorumluluk yalnızca belirli günlerde yapılan bir yardım çalışması değildir.

İsraf edilen suyu fark etmek, bir arkadaşının yalnızlığını görmek, yaşadığı şehrin ihtiyaçlarını düşünmek, çevreyi korumak, yaşlıların ve engellilerin şehirde karşılaştığı güçlükleri anlamak da toplumsal sorumluluğun parçasıdır.

Birikim öğrencisi, ortak hayatın küçük ayrıntılarında kendi sorumluluğunu fark eder.

Çünkü büyük dönüşümler çoğu zaman küçük bir dikkatle başlar.

“Beni İlgilendiriyor” diyen bir genç;

Dünyaya dikkatle bakar.
Bilgiye ulaşır ve sorgular.
İnsanı meselenin merkezinde tutar.
Duyulmayan sesleri fark eder.
Düşüncesini gerekçesiyle ifade eder.
Çözümün parçası olmak için sorumluluk alır.
Yaptığı katkının sonucunu takip eder.
Bulunduğu yeri kendisinden önceki hâlinden daha iyi bırakmaya çalışır.

Çünkü Birikim Liseleri’nde öğrenciye yalnızca gelecekte nasıl bir hayat kuracağı sorulmaz.

Nasıl bir dünyaya katkı sunacağı da sorulur.

BENİ İLGİLENDİRİYOR.

Çünkü insanı ilgilendiren hiçbir şey, insana uzak değildir.